Integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável na educação contemporânea para a formação da cidadania global
DOI:
https://doi.org/10.51247/e.v3i2.897Palavras-chave:
desenvolvimento sustentável, educação para a sustentabilidade, cidadania global, Agenda 2030Resumo
A integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) nos sistemas educacionais tornou-se uma prioridade estratégica para promover sociedades mais sustentáveis, inclusivas e responsáveis. O objetivo desta pesquisa foi analisar a integração dos ODS na educação contemporânea, identificando seus fundamentos conceituais, as principais estratégias de incorporação curricular e seu impacto na formação dos estudantes. A metodologia foi desenvolvida sob uma abordagem qualitativa de caráter descritivo-analítico, baseada em uma revisão documental de literatura científica, documentos institucionais e marcos internacionais relacionados à Agenda 2030 e à educação para o desenvolvimento sustentável. Os resultados evidenciaram que os princípios do desenvolvimento sustentável, a interdisciplinaridade e a educação para a cidadania global constituem os principais fundamentos que sustentam a incorporação dos ODS nos processos educativos. Além disso, identificou-se que a transversalidade curricular, os projetos interdisciplinares e a aprendizagem baseada em problemas representam estratégias eficazes para favorecer sua implementação. Da mesma forma, observou-se que a integração dos ODS contribui para o fortalecimento do pensamento crítico, da consciência social e ambiental, bem como do compromisso com a sustentabilidade. Conclui-se que a incorporação dos ODS na educação contemporânea constitui uma ferramenta essencial para a formação integral dos estudantes e para a construção de uma cidadania global capaz de contribuir ativamente para o cumprimento das metas estabelecidas na Agenda 2030
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