Vol. 7 N.º 1 (2026): Ciencia, educación e innovación para el desarrollo social (Enero-Marzo)

Artículos

• Editorial

  John Alexander Campuzano-Vásquez

  1-4

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• Avaliação da qualidade higiénico-sanitária de peixes comercializados em mercados informais na cidade de Moçâmedes província do Namibe

  Cláudio Afonso Henriques-Tumitangua

  5-18

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• Estratégia lúdica para a aprendizagem de geometria em estudantes do sétimo ano do Ensino Básico

  Mayra Alejandra Andrade-Carrera, Tannia Aracelly Toapanta-Cevallos, Gregory Edison Naranjo-Vaca

  19-32

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• Educação financeira e fiscal para a formalização e sustentabilidade de microempresas no município de Engabao

  Lidio Francisco Buste-Cedeño, Andreína Inés González-Ordóñez

  33-48

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• Impacto do ChatGPT no pensamento crítico dos alunos do 10º ano do ensino básico em Estudos Sociais

  Jhon Alex Mejia-Mendoza, Dunia Mileidy Cuenca-Lojan, Jordy Abel Correa-Burgos, Jesús Israel Vera-Moncerrate

  49-64

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• Perspectivas dos alunos sobre o xadrez escolar no ensino secundário: implicações cognitivas, sociais e formativas.

  Alfredito de Jesús Rodríguez-Moreta, Freddy Ernesto Ortiz-Zorrilla, José Ramón Taveras-Espinal, Henry Luzón-Sala

  65-77

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• Avaliação biomecânica de ensaios físicos e desportivos: o salto em comprimento parado como modelo de estabilidade

  Amer Mohad, Mohamed Maamri

  78-92

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• Processo de alfabetização no currículo: terceira fase do ensino fundamental em um contexto Náhuatl com contribuições da Nova Escola Mexicana

  Aldehir Hernández-Salcedo, Maritza Librada Cáceres-Mesa

  93-105

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• Aprendizagem cooperativa na educação física: percepção dos alunos do ensino secundário

  José Ramón Taveras-Espinal, Ángel Luis Durán, Freddy Ernesto Ortiz-Zorrilla

  106-117

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• Jogando com a História

  Luis Alberto Ortiz-Cruz, Carlos Vidal-Salgado, Maritza Librada Cáceres-Mesa

  118-135

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• Uma análise da desigualdade de oportunidades educativas nas escolas e a sua relação com a origem social e o sucesso escolar das crianças

  Baghdadbey Abdelkade

  136-151

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• A transformação do ensino de contabilidade na era digital: tecnologia e pedagogia

  Gonzalo Junior Chávez-Cruz

  152-164

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• Avaliação formativa: chave para uma aprendizagem eficaz

  Adia Gell-Labañino

  165-180

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