La formación del profesional de la educación para el empleo de la lengua de señas
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v5i3.256Palabras clave:
Formación profesional, lengua de señas, inclusión social, discapacidad auditivaResumen
Este trabajo tiene por objetivo analizar el proceso de formación del profesional de la educación para el empleo de la lengua de señas, para su cumplimiento se desarrolló una investigación descriptiva; la metodología utilizada se fundamenta en métodos del nivel teórico, como el analítico-sintético e inductivo-deductivo. Como resultado de las averiguaciones realizadas se revela la necesidad de incluir la lengua de señas como contenido formativo en la preparación de los profesionales de la educación, para que los escolares con discapacidad auditiva puedan enfrentar los retos que impone la actual sociedad.
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