A formação do médico para o uso do método clínico em língua de sinais
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v5iS2.271Palavras-chave:
Formação do médico, método clínico, deficiência auditiva, recomendações didáticasResumo
O presente trabalho tem como foco a formação do médico para estabelecer sua relação com o paciente surdo e com deficiência auditiva por meio do uso do método clínico. O objetivo do estudo é elaborar recomendações didáticas para desenvolver habilidades comunicativas em língua de sinais em estudantes de medicina a fim de fazer uso eficiente do método clínico. A metodologia utilizada com abordagem mista baseia-se nos métodos analítico-sintético, indutivo-dedutivo, observação participante, revisão documental e estatística, além da aplicação de pesquisas e entrevistas a estudantes de medicina, médicos, gestores, pacientes e familiares sobre a assistência médica para surdos e deficientes auditivos. Os resultados revelaram a existência de barreiras de comunicação que influenciam no seu diagnóstico e tratamento posterior. Após tratamento estatístico e análise dos resultados, são feitas avaliações e inferências que apontam para a necessidade de promover o conhecimento dessa língua para o atendimento médico a pessoas surdas. A lógica investigativa leva à elaboração de recomendações didáticas para o uso do método clínico no serviço de emergência no atendimento a pessoas surdas e seus familiares
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