Ensino de história mediado pelas TIC
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v8iS1.574Palavras-chave:
Recursos digitales, TIC, enseñanza de la historiaResumo
Este trabalho investigou o impacto das TIC no ensino de história. O objetivo principal foi analisar como as TIC influenciam a aprendizagem dos alunos, particularmente em termos de motivação, participação e desenvolvimento de habilidades do século XXI. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura científica, selecionando estudos sobre o tema dos últimos dez anos. A metodologia utilizada consistiu em uma busca exaustiva em bases de dados acadêmicas, utilizando um conjunto de palavras-chave relacionadas ao tema. Os estudos selecionados foram analisados qualitativa e quantitativamente, identificando as principais estratégias de ensino, ferramentas tecnológicas e resultados obtidos. Os principais resultados revelam que a integração das TIC no ensino de história oferece inúmeras vantagens. Simulações históricas, criação de conteúdo digital e trabalho colaborativo online são algumas das estratégias mais eficazes para promover uma aprendizagem ativa, significativa e motivadora. Além disso, as TIC permitem o desenvolvimento de habilidades como busca de informações, pensamento crítico, comunicação e colaboração, que são essenciais para o funcionamento na sociedade atual. Concluindo, as evidências sugerem que as TICs têm potencial transformador no ensino de história.
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