Collaborative work for the teaching-learning of Geography
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v4iS1.126Keywords:
Geography, teaching-learning, competences, objectives, collaborative work, techniquesAbstract
Geography as a discipline of study in Basic General Education in Ecuador has lost its prominence, causing problems in its teaching and learning. This essay has the purpose of analyzing the teaching of this science in the field of basic education, with emphasis on the influence of collaborative work as a teaching methodology; the bibliographic review study was systematized through the research methods: documentary and hermeneutical analysis. Among the main findings are the importance of teaching this science, its fundamental objectives, the geographical competencies to be developed in this teaching and the characteristics, benefits, techniques and elements to be present in the implementation in the classes of collaborative work as a methodology active for the teaching and learning of Geography.
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